Методе засноване на речима носе и неке слабости. Да би се речима адекватно изразила стварност, њима се мора правилно служити како се не би постигао супротан ефекат - удаљавање ученика од стварности и довођење до формализма и вербализма. Ова констатација је значајна ако се има у виду дидактичко-васпитни рад школе у коме говорна и писана реч представљају битно средство утицања на ученике. Имајући у виду потребе за сталном активношћу ученичког мишљења, методе засноване на речима у процесу наставе и учења, могу се поделити на следећа три облика: 1. монолошке методе, 2. дијалошке методе, 3. рад са књигом (метода читања или текст метода). |