Искуства педагошке методологије користимо и у свакодневном раду наставника и других стручњака који раде у васпитној и у школској пракси. На пример, приликом упознавања и праћења развоја ученикове личности, вредновања ефеката сопственог наставног рада, оцењивања ученика и тако даље. Нарочито су у честој употребу тестови (на пример, тестови знања, тестови умешности, тестови интересовања, тестови појединих карактерних и вољних својстава личности, тестови интелигенције итд.). За рад наставника је посебно значајно да познаје поступак израде и примене тестова знања.
Типови задатака у тестовима знања: 1. Присећања Научна дисциплина педагогије која се бави питањима преваспитавања осуђених лица зове се …………………………………………………………………….. 2. Допуњавања Теорије које прецењују улогу .................... ...................... зову се нативистичке, а теорије које процењују улогу зову се социологистичке. 3. Двочланог избора Педоцентризам је схватање у педагогији које тражи да се изврши централизација свих педагошких мера и активности и да њима руководи наставник. а) да б) не 4. Вишеструког избора Научна дисциплина која проучава проблеме васпитно-образовног рада у условима наставе зове се: а) ергономија б) дидактика ц) логопедија д) хеуристика 5. Упоредивања Испред назива књига, напишите бројеве који означавају ауторе који су их написали:
6. Сређивања Приликом упознавања будућих наставника са основним проблемима дидаклике, треба се придржавати одређеног редоследа. Означите редним бројевима од I до IV редослед за следеће проблеме: ( ) Настава као процес Решење: Тачни одговори су следећи: ( ) Проверавање и оцењивање знања ( ) Теорије о избору наставних садржаја ( ) Понављање и вежбање у настави а) пенолошка педагогија, 2) наслеђа; средине, 3) не, 4) дидактика, 5) 5,2,6, 1 и 3, 6) I, IV, II, III. |
 |
|